Forum - The Simpsons Park

Ce topic servirait à demander de l'aide pour réviser un contrôle, ou un exercice que vous ne comprenez pas, aux autres membres du forum.

Je suis en 4e. Si besoin d'aide je suis assez bon en maths, en anglais et en technologie.

Ben peut-être est-tu un surdoué mon bon moniseur, mais d'après ce que j'ai pu voir ces dernières semaines, ce n'est pas le cas de tous les résidants du forum...

Pour ma part j'ai quitté le lycée il y à 4 ans, donc les soutiens se seras sans moi les enfants!!! ;D

Je me suis permis d'effacer tous vos messages car je trouve ce topic utile et intéressant, pas besoin de le polluer avec des messages sans intérêts...

Si tu fais sa sur tous les topics, t'as pas fini...

C'est sûr que après ça, sur tes 2125 messages, il t'en restera combien ?... 67 ?  ;D

Citation de: lenny
bar link=topic=690.msg12389#msg12389 date=1300391600
C'est sûr que après ça, sur tes 2125 message, il t'en restera combien 67 ?  ;D

Je pensais la même chose!

Super, si j'ai des questions en math, je sais ou venir!

Citation de: lenny
bar link=topic=690.msg12389#msg12389 date=1300391600
C'est sûr que après ça, sur tes 2125 messages, il t'en restera combien ?... 67 ?  ;D

Sympa --'
De la à dire que je flood un peu parfois, je le comprend tout comme tout bon forumien, hein, mais quand on ne peut pas faire un message long, on en fait pas hein, comment faire un paragraphe sur un quizz ? ...
Et je me défendrais un peu plus en précisant qu'au moins la moitié de mes messages sont pertinants dans la conversation, et souvent même longs ! --'
Et merci pour le soutient Bart78  :D

2208  ;D

EDIT : 2210 ( le temps d'écrire mes 4 chiffres tu as laissé 2 messages ^^ )

A un retardataire ? ^^

Sinon, j'ai un problème de "soutien scolaire" si quelqu'un pouvait m'expliquer les identités remarquables, se serait très gentil, merci...

Alors....

(a+b)²=a²+2ab+b²
(a-b)²=a²-2ab+b²
(a+b)(a-b)=a²-b²

Il faut les connaître par coeur!
Elles se démontrent...

(a+b)²=(a+b)(a+b)=a*a+a*b+b*a+b*b=a²+ab+ab+b²=a²+2ab+b²

Je ne t'en démontre qu'une, mais les autres se démontrent aussi....
As-tu une autre question?

Oui... C'est écrit en Français ?  ;D
Non, merci, je ne comprenais pas avant  ;)

Je suis en 1ere scientifique, je peux aider en maths, physique-chimie, anglais.
N'hésitez pas à demander ;)

terminale Scientifique: Si besoin d'aide en Maths, Physique-chimie, Anglais... et même chinois ;)
N'hésitez pas :)

Oui, je suis nul en espagnol   ;D
A c'est bien de parler anglais et chinois mais aller en Amerique Latine erf... ^^

Comment on dis en anglais les jumelles de vue.
Merci de répondre =) .

Une paire de jumelles se dit " a pair of binoculars"

Merci tu es un modérateur du tonnerre !
;)

Citation de: maxfan le 21 Avr 2011, 08:58
Merci tu es un modérateur du tonnerre !
;)

De rien, Maxfan, ce topic sert à ça ;)

Je trouve ce topic super et très intéressent !
Bravo d'avoir crée un topic aussi bien  ;)

Je peux vous aider dans les matières littéraires surtout (anglais, espagnol, français, philo), éventuellement en maths (jusqu'à niveau 1ère S environ) et un peu en sciences économiques et sociales. Après, pour les SVT, physique chimie, c'est même pas la peine de me demander  ;D

Bon bas alors Mikl , à qui je vais demander pour mon DM d'SVT ?  ;D

Citation de: Alix le 22 Avr 2011, 13:11
Bon bas alors Mikl , à qui je vais demander pour mon DM d'SVT ?  ;D

Si tu veux, je peux t'aider :)

Bon bas j'irais cherché ma feuille alors ^^

Comment on dit en anglais : elle a la peau mat.

J'ai un truc sur l'Ireland à faire, genre un petit carnet de voyage avec des infos et tout EN ANGLAIS. Quelqu'un peut m'aider ? Je ne suis qu'en 4e (même si j'ai 16.75 de moyenne)

Tu dois faire une sorte de guide touristique ?

Satan ta une très bonne moyenne ! Bravo !

Tavu tavu maxime.

Oui Alix :/

Oh sa me tente sa Satan. , sa doit faire combien de page à peu près ?

Citation de: Satan. le 22 Avr 2011, 19:13
Tavu tavu maxime.

Oui Alix :/

C'est fou le nombre de mots que tu invente Satan, je sais que l'on ne parle pas de la même façon, et qu'il y a un accent en Enfer, mais tu pourrais faire des efforts  ;D

En quoi nous pouvons t'aider Satan?
Maxfan ->Je pense que c'est "She has a dusky (ou matt) skin"

J'ai fait quelque chose sur l'Irlande moi aussi dernièrement, je pourrai t'aider. ;)

Bart78 merci =) .
Tu dois te demandé pourque je fais ca parce que j'ai un explosé sur une personne en anglais.

En fait c'est un truc de tourisme quoi. Il m'faut juste quelques infos. 7/8 lignes chacune. 2/3 infos. Après j'mettrais des images.

Moi c'est sur une description d'un personnage d'un film anglais ....

J'aurais besoin d'aide à nouveau pour un problème de maths (tiens étonnant cette récurrence ::))
L'énoncé est le suivant :
Un site Internet propose à ses clients de télécharger des titres de musique. Son offre commerciale, pour un mois, est la suivante :
-Tarif Simple: 0.40 € par titre téléchargé
-Abonnement : Un abonnement de 5€ et chaque titre téléchargé facturé à seulement 0.25 €
-Forfait : Un forfait de 10 € donnant droit à 50 titres : chaque titre supplémentaire est facturé 1€.
On note "x" le nombre de titres téléchargés par un client durant un mois.
1-a)Déterminer la fonction f permettant de calculer le prix à payer avec le tarif simple.
b)Préciser la nature de sa représentation graphique...

Les questions suivantes sont du même topo, donc le problème principal  : Je ne pige pas une ligne  :D Si quelqu'un pourrait m'expliquer clairement et non pas à la manière d'un prof, ainsi que la façon dont on peut trouver la réponse, merci beaucoup...  ;)

Oulla je t'aurais bien aider mais pour sa , je doit comprendre une ou deux lignes seulement.Désolé ;)

C'est très simple, je trouve ! Exercice très classique sur les fonctions en 3e

x est le nombre de titres téléchargés
Donc, tu traduis chaque forfait par une fonction...
Tarif simple : 0.40 par titre téléchargé, donc f(x)=0.40x(Fonction linéaire, affine pour être précis)
Abonnement : 5€ + 0.25 par titre téléchargé, donc f(x)=5+0.25x (Fonction affine)
Forfait : f(50)=10, puis f(50+x)=10+x

Bref...
1)a) f(x)=0.40x
  b) Comme c'est une fonction affine (de type ax+b), c'est représentée par une droite, et comme c'est linéaire (de type ax), c'est une droite passant par l'origine

En espérant t'avoir éclairé :)

Merci beaucoup ! Ecrit comme ça, c'est deja nettement plus simple  :) Encore merci ;)

Si t'as besoin d'aide pour les autres questions, n'hésite pas ;)

je suis bonne dans toutes les matières scientifiques mais vous pourriez m'aider pour l'anglais... ou le français...
heu en anglais c'est quoi could et would....

Bien moi franchement je suis nule!!
je suis passé de 16,35 a 14,08!!
et j'ai eu des appréciations merdique! :'(

Could et would sont deux auxiliaires....Tu les places avant une base verbale....
Could a plusieurs significations : - Politesse "Could you close the door?" ->Pourriez-vous fermer la porte
                                                   - L'auxiliaire "can" au passé. Au présent "Can you close the door?"->Peux-tu fermer la porte, au passé "Could you close the door"->Pouvais-tu fermer la porte.
Ce sont les deux principaux usages
Would sert à créer l'équivalement du conditionnel présent en français : "I would like...."->J'aimerais....

Voilà, j'espère t'avoir éclairé ;)

Moi c'est les math le bug! :'(

Citation de: homey le  4 Juin 2011, 10:44
Moi c'est les math le bug! :'(

Y a-t-il quelque chose que tu ne comprends pas particulièrement ? ;)

Citation de: Bart78 le  4 Juin 2011, 10:47

Citation de: homey le  4 Juin 2011, 10:44
Moi c'est les math le bug! :'(

Y a-t-il quelque chose que tu ne comprends pas particulièrement ? ;)

Ben je rate souvent mes controle parceque je suis jamais sure alors je met rien!
Mais c'est pas la seul raison!
JE bloque sur les echelles et les pourcentages,si jamais j'ai des trucs dans ce genre je te ferais appelle
(si tu es d'accord bien sure?) :) :)

Citation de: homey le  4 Juin 2011, 10:54

Citation de: Bart78 le  4 Juin 2011, 10:47

Citation de: homey le  4 Juin 2011, 10:44
Moi c'est les math le bug! :'(

Y a-t-il quelque chose que tu ne comprends pas particulièrement ? ;)

Ben je rate souvent mes controle parceque je suis jamais sure alors je met rien!
Mais c'est pas la seul raison!
JE bloque sur les echelles et les pourcentages,si jamais j'ai des trucs dans ce genre je te ferais appelle
(si tu es d'accord bien sure?) :) :)

Ce topic est fait pour ça...Tous les membres peuvent s'entraider les uns les autres ;)

Citation de: Bart78 le  4 Juin 2011, 10:39

Voilà, j'espère t'avoir éclairé ;)

oui merci je penserais a toi si j'ai un autre problème  :)

Je suis très bonne en orthographe et encore plus en conjugaison.
Par contre l'histoire et la géographie... Ce n'est pas ma tasse de thé...

C'est quoi en anglais : " yet " ?
Et quand est-ce qu'on se sert des participes passés ?

le mot "yet" et le plus souvent utilisé pour signifier le mot "encore". Par exemple, si tu veux dire "ce n'est pas encore fini", tu diras "This is not over Yet", pour dire autrement "le meilleur est encore à venir" on dira "The Best is Yet to come". Tu me suis ?

Tu peux également noter que ce n'est pas l'unique traduction du mot "encore", il peux se dire également "still". Dans la phrase "je suis encore en train de faire ça", on dira "I am still doing this"...

Bon bien sur, l'utilisation la plus courante reste "again" pour encore. Mais n'hésite pas à poser des question ici.  ;)

L'utilisation du participe passé se fait à l'aide d'un auxiliaire comme par exemple pour le verbe être (be), en anglais on dira au participe passé "I Have Been".

oui ! merci
mais dans : she hasn't cleaned her bathroom yet. Et qu'elle doit le faire, ça veux dire quoi ?

Elle n'a pas encore nettoyé sa salle de bain ;)

et heu on peut me donner une meilleur explication de present perfect que la prof ...

Present perfect :

-Have/Has + Participe passé
-Emplois : Pour une expérience, ou un fait du passé ayant des conséquences dans le présent
-Exemple : I have been in USA and I will go there again !

oui mais la prof à parlez de bilan  >:(
un bilan dans un present perfect ... je n'ai pas compris ^^

Citation de: matrioshcat le 10 Juin 2011, 17:49
oui mais la prof à parlez de bilan  >:(
un bilan dans un present perfect ... je n'ai pas compris ^^

Elle a raison....
Exemple : Il a mal à la tête,bilan-> il a bu trop de champagne.
He has a headache, he has drunk too much champagne.


OK ?

ah ok merci !
je crois que c'est tout !  ;D

De rien :D
D'autres questions ?

Pour l'instant non ^^   :)

Avec les Vacances ce Topic vas avoir un long moment de Tranquillité! :D

Citation de: Homey le 17 Juin 2011, 23:42
Avec les Vacances ce Topic vas avoir un long moment de Tranquillité! :D

Ca c'est sûr ;)
Mais ptete des questions de dernière minute pour ceux qui ont leur Brevet ;)

Citation de: Bart78 le 18 Juin 2011, 06:53

Citation de: Homey le 17 Juin 2011, 23:42
Avec les Vacances ce Topic vas avoir un long moment de Tranquillité! :D

Ca c'est sûr ;)
Mais ptete des questions de dernière minute pour ceux qui ont leur Brevet ;)

Ou leur bac!?  :D

Bon je tiens quand même à remercier Bart78 pour tout ce qu'il a fait dans ce topic, je crois qu'il nous a tous un peu aidé, merci encore une fois, c'est grâce à toi que je connais mes identités remarquables, vieux malin !

ah oui moi j'ai une question ! ( oui oui je suis en retard  ;D )
vous avez pas une tactique pour retenir V = DxT ( ou un truc du genre ^^ )

Citation de: matrioshcat le  1 Juil 2011, 14:27
ah oui moi j'ai une question ! ( oui oui je suis en retard  ;D )
vous avez pas une tactique pour retenir V = DxT ( ou un truc du genre ^^ )

Je crois que c'est plutôt :  V=D/T

faut que je révise ...
mais t'as pas de tactique pour retenir ?

Citation de: matrioshcat le  1 Juil 2011, 14:40
faut que je révise ...
mais t'as pas de tactique pour retenir ?

Non ;D

mince  ;D
j'ai une pote qui fais un espèce de dessin ou je sais pas quoi ... nan sa dit rien à personne ?!  :D

Citation de: matrioshcat le  1 Juil 2011, 14:49
mince  ;D
j'ai une pote qui fais un espèce de dessin ou je sais pas quoi ... nan sa dit rien à personne ?!  :D

Pas à moi en tout cas !

hm je vois ... bon bah je crois que je vais lui demander  ;D

J'ai une technique très simple... Tu dis une vitesse au pif, par exemple 20 km/h
Tu réfléchis, et tu te dis que 20 km/h (vitesse), c'est 20 km (distance) / 1 heure (temps), comme l'indique la barre de division entre km et h dans 20 km/h
J'espère que ça t'aidera ;)

PS : Merci pour ton petit message CMB ;)

oh ouiii maarci beaucoup !!!  :-*
comment ça je ne pourrais que m'en souvenir !

De rien Matrioshcat ! Ce topic est fait pour ça ! Donc, n'hésitez pas à demander de l'aide ;)

V=D/T

Pour le retenir, tu imagine déjà V=D comme le smiley de Robin de bois en mode joyeux  :)

Pour le /T............tu le retiens et pis c'est tout ^^

Citation de: Tosay le  1 Juil 2011, 19:01
V=D/T

Pour le retenir, tu imagine déjà V=D comme le smiley de Robin de bois en mode joyeux  :)

Pour le /T............tu le retiens et pis c'est tout ^^

Je comprend rien à ton truc :D

Citation de: Tosay le  1 Juil 2011, 19:01
V=D/T

Pour le retenir, tu imagine déjà V=D comme le smiley de Robin de bois en mode joyeux  :)

Pour le /T............tu le retiens et pis c'est tout ^^

Je penserais aussi à ton explication car elle m'a fais bien rire ! :D

Moi j'arrive pas retenir ce truc  :D
Même mon prof a dit qu'il avait du mal ^^

J'suis super nul en math ! Je vais passer en 5ème et j'ai fini la 6ème avec un 5,90 de moyenne pour le dernier trimestre.  :'( HELP ME !!!!

Ca craint ! Je pourrai t'aider, mais faut que tu me dises ce que tu comprends pas en maths...Enfin, quel thème, quel chapitre.

Je sais que c'est con, mais les divisions. Je sais comment l'appliquer, mais quand je suis dessus je bloque. :-[ J'prend un quard d'heure pour en finir une ! Je cherche juste une métode pour les faire plus facilement et plus rapidement

Citation de: TéoBuldoser le 14 Juil 2011, 08:59
Je sais que c'est con, mais les divisions. Je sais comment l'appliquer, mais quand je suis dessus je bloque. :-[ J'prend un quard d'heure pour en finir une ! Je cherche juste une métode pour les faire plus facilement et plus rapidement

Apprends tes tables de multiplication , tu verras tu prendras moins de temps ;)

Mais justement ! Je les connaît ! Mais je fais quand même un blocage ! C'est psycologique !  :'(

Citation de: TéoBuldoser le 14 Juil 2011, 09:44
Mais justement ! Je les connaît ! Mais je fais quand même un blocage ! C'est psycologique !  :'(

Qu'est-ce que tu n'arrives pas à faire dans une division ?

Citation de: Bart78 le 14 Juil 2011, 09:44

Citation de: TéoBuldoser le 14 Juil 2011, 09:44
Mais justement ! Je les connaît ! Mais je fais quand même un blocage ! C'est psycologique !  :'(

Qu'est-ce que tu n'arrives pas à faire dans une division ?

Bah, en fait, c'est surtout les divisions à 2 chiffres qui me soule. Je vois tout le temps des chiffres défiler dans ma tête. Et j'arrive pas à me concentrer.  :o

Pourrais-tu donner un exemple ?

Tu ne peux pas te concentrer en faisant des divisions ?

Citation de: Bart78 le 14 Juil 2011, 10:35
Pourrais-tu donner un exemple ?

Je sais pas. C'est bizarre. Je bloque automatiquement. Je sais que vous pouvez rien faire contre ça, mais est-ce que vous avez  une méthode pour les faire plus rapidement ?  :-[

A la calculette c'est super rapide  ;)

PS : Ça fais super longtemps que j'ai pu posé de division, je pense plus savoir comment faire  ;D

Mais je pense que cela pourra t'aider:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Poser_une_division

Ben faut juste t'exercer , moi j'avais un problème avec les équations du deuxième degrés , mais j'ai fait 20 à 30 équations par jour , et aprés cela j'étais un pro des équations ;)

Alors fait le plus de divisions possible ;)

Bah déja faut savoir pourquoi tu bloque. Si tu bloque car t'as peur de te louper c'est pas grave tous les soirs tu t'entraine calmement, en marquant toute les étapes de la division et tu vérifie à la calculette ! Je connaissais une tactique pour allez plus vite beaucoup plus simplement mais je l'ai oublié  :-[
je pourrais la ravoir avant août si tu veux !  ;)

Merci tout le monde !  ;D Je vais voir ce que je peux faire avec ça  ;) Encore merci pour votre aide.

Citation de: Tony57 le 14 Juil 2011, 18:07
A la calculette c'est super rapide  ;)

PS : Ça fais super longtemps que j'ai pu posé de division, je pense plus savoir comment faire  ;D

Mais je pense que cela pourra t'aider:
http://fr.wikipedia.org/wiki/Poser_une_division

Ps: merci infiniment pour le site ! ;)

Evite les doubles posts ;)

Vous allez peut être trouver cette question un peu bête mais, si vous êtes déjà passés par là, est-ce que à partir de la 4ème c'est vraiment difficile ?

Perso je trouve que la quatrième était un peu plus dure que les autres classes, que la 3ème et la 2nde étaient easy, mais la 1ère constitue vraiment un palier : j'ai bien galéré au premier trimestre mais une foid qu'on d'habitue au rythme de travail (assez intensif pour ne rien te cacher^^) eh bien ça va. Je passe en Terminale S et j'espère que ça va être plus relax que l'année dernière, bien qu'il y aie le bac à la fin de l'année.

Voila :)

C'est en 4eme que j'ai eu ma plus basse moyenne. Mais je trouve pas que c'est la plus dure du collège.  :)

Ok, merci.

Vous allez peut-être me trouver stupide de pas trouver car c'est très facile mais je pose quand même  :

#2
Série 1                     carré vert       carré rouge           carré mauve
Mesure côté                    5                    4                           3
mesure de l'air                25                  16                         9

Série 2                     carré vert       carré rouge           carré mauve
Mesure côté                    10                    8                           6
mesure de l'air               100                  64                         36

Série 3                     carré vert       carré rouge           carré mauve
Mesure côté                   13                   12                           5
mesure de l'air              169                 144                         25

#3
À l'aide des mesures trouvées en #2, essayer de trouver le lien qui unit les trois carrés d'une même série...

C'est ici que je ne suis pas sûre !

Je sais pas vraiment, au début j'aurais dis que la somme des mesures de l'air de chaque carré est la moitié de la somme de la série suivante, genre série 1; 50, série 2 : 100, j'aurais bien aimé que la série 3 fasse 200 mais  ce n'est pas le cas  :D (Je crois que je me suis mal exprimé)

Il faut trouver le lien grâce aux nombres de base utilisé pour les calculs au carré.

La première série => 5, 4, 3 Un nombre à la fois
Seconde série=> 10, 8, 6 Deux par deux
Troisième série=>13, 12, 5

Et là, il faut regarder les carrés des nombres  :

-169
-144
-25

Et il faut établir le lien entre ces dits carrés.
Le lien ici présent=> 169-25=144, donc 13²-5²=12².

Du moins, c'est le lien le plus évident que j'ai trouvé, peut-être y en a-t-il d'autres.

EDIT : Le "à l'aide des mesures établies dans le #2" référence le fait que 100-36=64, ou 10²-6²=8².

Citation de: Charles Montgomery Burns le 18 Sep 2011, 19:59
EDIT : Le "à l'aide des mesures établies dans le #2" référence le fait que 100-36=64, ou 10²-6²=8².

Je pense plus que c'est ça. Ca fait référence à l'identité remarquable ;)

Effectivement merci beaucoup CMB de ton explication !  Merci aussi à Alix même si ce n'est pas ça...

Ça me rappelle que les carrés des série sont les côtés d'un triangle rectangle et on peut donc trouver exemple que je fais la série 3 :

a= 25
b=144
c= 169

a+b=c
c-b=a
c-a=b

C'est donc le truc du théromème de pythagore !

Oui, si tu veux...

A mon tour d'avoir besoin d'aide. C'est plus complexe....

f(x)=(3x²+x+2)/((x-1)(x+2))

On souhaite déterminer le nombre de solutions de l'équation f(x)=m où m est un nombre réel fixé.
a. Montrer que f(x)=m <=>(3-m)x²+(1-m)x+2+2m=0

Ca, j'ai réussi. Mais pas la b....

b.Justifier que l'équation (3-m)x²+(1-m)x+2+2m=0 admet des solutions ssi m vérifie l'inéquation 9m²-18m-23 >ou égal à 0


Forme canonique de 3x²+x+2 (pas sûr que ça serve à grand chose) : 3(x+1/6)²+(23/12)

C'est quoo ta question en maths Bart78 ?

J'arrive pas à faire la b. ;)

Citationf(x)=m où m est un nombre réel fixé.

C'est là que tu m'as perdu.

Dommage, je pensais pouvoir t'aider.

C'est pour quand que tu dois la faire Bart, parce que là je suis dans la voiture d'un pote et c'est un peu chaud, mais si c'est pour après lundi, je peux te répondre demain ;)

C'est pour mercredi ;)
Franchement, si tu pouvais m'aider d'ici-là, ce serait vachement cool !

Si tu peux attendre demain 17h environ, no problemo ;)

Merci beaucoup !
Finalement, j'ai compris ;)
Mais merci quand même Kevallen ;)

Argh t'en a plus besoin ?

un exercice de math que je comprends pas...

La somme de deux multiples de 5 est toujours un multiple de 5. ( Attention seuls des exemples ne suffisent pas à justifier qu'un énoncé est vrai )

Avec x et y deux entiers naturels
5x+5y=5(x+y), et donc, 5(x+y) est toujours un multiple de cinq, qu'importe la valeur de x+y
Mais là, je suis vraiment pas sûr :(

Oui....

Merci quand même ;)

Citation de: Bart78 le 21 Sep 2011, 13:40
Avec x et y deux entiers naturels
5x+5y=5(x+y), et donc, 5(x+y) est toujours un multiple de cinq, qu'importe la valeur de x+y
Mais là, je suis vraiment pas sûr :(

C'est tout à fait ça, mais je ne sais pas quel age tu as matrioshcat mais si tu utilises le terme d'entier naturel et que tu n'est pas en troisième ton prof va se poser des questions. 

je viens de passer en troisième  ;)

Mais de toute façon j'ai vaguement vu les entiers naturels l'année dernière donc ça ne pose pas de problème !

De rien Matrio' !

Physique

enfaite je ne suis pas sur !

L'atome iode I contient 53 éléctrons et cet atome a tendance a gagner un éléctron pour devenir un ion iodure

question :

Quel sera la formule de l'ion iodure

Est ce +1 ?

I-, non ?

Non l'ion iodure est I-  ;)

Merci je vais noté sa tout de suite .

Citation de: Kevallen20 le  6 Oct 2011, 17:39
Non l'ion iodure est I-  ;)

En fait, je viens de me rendre compte que ma cousine (1 ans) a réussi à inverser deux touches de mon clavier :o

T'es sur que elle n'a pas changer la langue du clavier(ce qui veut dire que ça va te faire écrire comme si tu utiliser un clavier étranger)?

Nan, les touches - et + ont été échangées, c'est tout ;)
Stop à ce HS

Je remercie Kevallen20 pour sa bonne reponse  ;) I- .

Derien ;)

J'en conclus que vous avez fait une correction ou quoi ?

(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2F8c.img.v4.skyrock.net%2F8c4%2Fsimpson-collection17%2Fpics%2F3037139291_2_3_7XaA4WIb.jpg&hash=8a61bfa2ff649bfc14356133f1d14d5dcc8bc76e)

Je doit faire le théorème de Thalès il faut que je démontre que les droites sont parallèles


figure a) demontrer que TP et KR sont parallèles
Figure b) demontrer que VM et Qn sont parallèles
Figure c) demontrer que DA et EB sont parallèles

J'ai deja fait sa figure a)

SR    SK   KR    
--- = --- = --- =
SP    ST    TP    

4     3     KR
-- = -- =  ---  
5   3.75  PT

Comment prouver que TP et KR sont parallèles ?

figure b)

SQ    SN   QN
--- = --- = --- =
SM    SV    VM

4.5    6     QN
--- = --- = --- =
10.5  14   VM

comment prouver que VM et QN sont parallèles ?

figure c) je n'ai rien trouver

   

Il suffit de faire un produit en croix, je m'explique :
pour la figure A :

Tu as : 4/5 = 3/3.75 Si 4×3.75 = 5×3, alors les droites (KR) et (TP) sont parallèles.

Tu fais pareil pour la b) : si 4.5 × 14 = 10.5 × 6 alors les droites (QN) et (VM) sont parallèles.

C'est ce qu'il me semble j'ai pas utilisé Thalès depuis 3 ans ;D mais t'inquiète je suis quasiment sur ;)

Merci je vais noté tout sa .

Maintenant que j'y pense je crois que ce que je t'ai dit est juste mais inutile :/
Demande peut-être à Bart78, CMB ou Tony57,  désolé de t'avoir induit en erreur (mais peut être que ce que je t'ai dit est la bonne réponse )

AH si c'est du peut être oui il me faut une reponse de quelqu'un d'autre mais merci . Mais si d'autre dise que  ta reponse est juste je la noterais .

J'aurais dit comme Kevallen à vue d'oeil ;)

J'ai fait le même système pour la figure C et sa marche les resultats sont pareil merci  .

Bah justement c'est évident qu'ils soient pareils car les fractions sont égales. Mais bon après c'est peut être pas plus compliqué que ça, tu me diras quand t'auras corrigé ;)

Math  >:(

Voici la consignes

On decompose un nombre entier en un produit dont chaque facteur est un nombre premier

Exemple 1 

18=2X9
18=2X3X3
18=2X3²( soulignés car souligné sur ma feuille de DM )

Exemple 2

90=2X45
90=2X3X15
90=2X3²X5( soulignés car souligné sur ma feuille de DM )

Je doit faire la même chose pour 80 et 120 et j'en sais rien  :-\

Je suis un noob en math et je dirais;

80/2=40. Donc 80=2x40.
40/2=20. 20/2 = 10.
80=2x2^2X10.

Vous êtes en retard, je l'ai fait y a longtemps moi. :P

80 = 2x40
80 = 2x20x2
80 = 2x10x2x2
80 = 2x5x2x2x2 = 5x2⁴

C'est facile .. Fais la même chose pour 120. (;

Commence par 2x60, puis tu décomposes 60. ;)

Tu me l'as enlevé de la bouche WW

OK merci  ;) je vais y noter .

Citation de: Bart78 le 20 Nov 2011, 18:27
Tu me l'as enlevé de la bouche WW

Sachant que ww a une certaine attirance pour les hommes, c'est supposé signifier quelque chose ? =====>

J'ai explosé :D

Citation de: Charles Montgomery Burns le 20 Nov 2011, 18:29

Citation de: Bart78 le 20 Nov 2011, 18:27
Tu me l'as enlevé de la bouche WW

Sachant que ww a une certaine attirance pour les hommes, c'est supposé signifier quelque chose ? =====>

C'est direct!!! :D
Et puis qu'est ce qui te fait dire que WW a une certaine attirance pour les hommes? :D :D :D
We making HS!! :(

 ... Moi. Pour simplement. :D Je l'avais déjà dit dans un topic. ;)

Citation de: Charles Montgomery Burns le 20 Nov 2011, 18:29

Citation de: Bart78 le 20 Nov 2011, 18:27
Tu me l'as enlevé de la bouche WW

Sachant que ww a une certaine attirance pour les hommes, c'est supposé signifier quelque chose ? =====>

Pfff nan mais c'est quoi tous ces pervers ici !! J'y'ai même pas pensé. :D

J'ai un tableau qui a pour titre

"Nombre rationnel" en dessous 2 colonnes qui se prenomme decimaux , non decimaux
(/) = sur ( fraction)



j'ai ces nombre la

3,45
-12,25
-5,2
-5,25894
-9/3
-4/11
0
3
-14/2
2/7

On ma dit que la reponse était celle ci dessous mais la personne qui me la dit avait un doute donc a t-il raison ?

Decimaux                                       non decimaux

3,45                                                      0
-12,25                                                   3
-5,2                                                       -14/2
-5,25894
-9/3
-4/11

Oula !! :o J'en ai aucune idée, j'ai pas encore vu ça. Désolé. ;)

Je suis pratiquement certain que c'est bon ;)

Ok merci . ;)

Citation de: Charles Montgomery Burns le 20 Nov 2011, 18:29

Citation de: Bart78 le 20 Nov 2011, 18:27
Tu me l'as enlevé de la bouche WW

Sachant que ww a une certaine attirance pour les hommes, c'est supposé signifier quelque chose ? =====>

:D :D :D
Ah la la, toujours le mot pour rire CMB ;D

EDIT:  SC17, Le -9/3 est dans la colonne non-décimaux ;)

Merci je vais réctifier  ;) Kev'

Citation de: Charles Montgomery Burns le 20 Nov 2011, 18:29

Citation de: Bart78 le 20 Nov 2011, 18:27
Tu me l'as enlevé de la bouche WW

Sachant que ww a une certaine attirance pour les hommes, c'est supposé signifier quelque chose ? =====>

:D :D T'es trop con !  :D :D

APPEL À TOUTES LES PERSONNES AYANT UN NIVEAU CONVENABLE EN ESPAGNOL!

Je dois gratter une vingtaine de lignes pour demain 10h sur ce sujet:
"¿Te parece importante conciliar la vida profesional con la vida familiar? Justifica tu opinion. ¿En qué medida es posible?"

C'est simple, je n'arrive même pas à décoller  :-\ Donc si quelqun avait des arguments, même tiret par tiret, je peux rédiger, merci d'avance  :)

Es importante conciliar la vida profesional y la vida familiar porque ambos son diferentes aspectos de la vida de una persona. Tiene que tener une vida profesional para ganar dinero, para vivir. Pero, una persona tiene que tener una  buena vida familiar porque la familia es muy importante, para ser apoyo duante en momentos difíciles por ejemplo. Sin embargo, es possible que alguien no pueda tener una vida familiar que sea ubico en su vida. Por ejemplo, si alguien tiene un trabajo con muchas responsabilidades, es possible que no tenga tiempo para estar a su casa con sus hijos...Por eso es importante conciliar la vida profesional con la vida familiar...

Désolé, j'avais pas trop d'idées...J'espère que ce petit paragraphe pourra quand même te donner des arguments  :-\

Oh Flo t'es mon idole \o/

Merci beaucoup, il y a 110 mots, en développant ça, je devrais arriver aux 160 mots minimum :)

Encore merci, j'essaierais de te revaloir ça  ;)

Je trouve que ce que j'ai dit est pourtant pas super génial...Pas besoin de me revaloir ça ;)

J'ai lu vite fait tout ça, j'ai un peu compris mais je continue à dire que ça ne ressemble pas du tout à de l'italien (petit débat qui date de 2/3 mois). :D

Tout à fait d'accord Tony, ces 2 langues sont très différentes  ;)

Citation de: Bart78 le 29 Nov 2011, 19:15
Je trouve que ce que j'ai dit est pourtant pas super génial...Pas besoin de me revaloir ça ;)

Ouais mais c'est toujours mieux que ce que j'aurais pu faire  ;D

J'ai eu 6/10 grace à toi Flo' :)
Habituellement, c'est pas énorme, mais en espagnol pour moi, c'est pas mal  ;D

Merci en tout cas  ;)

Citation de: Kevallen20 le  6 Déc 2011, 14:29
J'ai eu 6/10 grace à toi Flo' :)
Habituellement, c'est pas énorme, mais en espagnol pour moi, c'est pas mal  ;D

Désolé quand même que t'aies pas au plus  :-\

Citation de: Kevallen20 le  6 Déc 2011, 14:29
Merci en tout cas  ;)

De rien ;)

Comment dit-on "Je n'en ai rien à foutre de vos saloperies de devoirs de merde", en Espagnol ?

 :D No me importa de sus deberes mierda mierda

C'est ton ami google qui t'as aidé ALB ?  :D

Citation de: Tony. le  8 Déc 2011, 21:29
C'est ton ami google qui t'as aidé ALB ?  :D

Exactement Tony ;D

J'ai seulement commencé l'espagnol cette année donc je connais pas encore grand chose :D

Citation de: AlexandreLeblanc le  8 Déc 2011, 21:31

Citation de: Tony. le  8 Déc 2011, 21:29
C'est ton ami google qui t'as aidé ALB ?  :D

Exactement Tony ;D

J'ai seulement commencé l'espagnol cette année donc je connais pas encore grand chose :D

Chez moi on dit que l'espagnol c'est nulle, enfin que ça ne te met pas dans des bonnes classes.

Citation de: Homey le 13 Déc 2011, 11:19
Chez moi on dit que l'espagnol c'est nul, enfin sa te met pas dans les bonne classes.

C'est n'importe quoi...Enfin bref...

Oui, c'est n'importe quoi, je fais Italien, qui est aussi ma LV2 et bien je suis dans une classe Euro et on est une des meilleurs seconde de mon lycée.

Dans les collèges comme le mien, on dit que les bonnes classes sont celles où on fait autre que l'espagnol parce que quasi toutes les "racailles" choisissent l'espagnol .. ;)

Mais ceci n'est pas le sujet.

Mathématiques  :-\ x= la lettre et non multiplier

Je doit factoriser ceci

A = 4x-3xy

B = 12x²y-8xz

C = ( x+3 ) ( x-2) + ( x+3 ) (2x-5)

D = (2x-1²) -(2x-1) (7-3x)

E = 16x² - 25





Exercice 2 je ne sait pas quoi noter  :-\

(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fuppix.net%2F3%2F1%2F0%2Fd1053f3588a5c885dc3962f7b9cb9.jpg&hash=deab52ab3f29ac7c9edd375582716096e021b122)

Pouvez vous m'aider ?

Pour l'exercire 2, tu dois utiliser le théorème de Thalès, tu as surement des exemples dans ton cahier. ;)

Ah oui merci je vais essayer et je vous redis ma réponse  ;)

Citation de: ~ вℓк ω∂ω. le 14 Déc 2011, 13:54
Pour l'exercire 2, tu dois utiliser le théorème de Thalès, tu as surement des exemples dans ton cahier. ;)

Oui et puis perso, il te suffit un compas pour le démontrer^^
Mais je suppose qu'il faut citer les théorèmes. ;)
Moi quand je comprend pas je relie mon cours tout simplement.

Sauf que quand on retrouve pas son cours sait un peu dur  ;)j'ai fait la 3 eme question mais pas reussi la 1 et 2
:-\

Citation de: Homey le 14 Déc 2011, 14:16
Oui et puis perso, il te suffit un compas pour le démontrer^^

Démontrer, c'est avec des mots hein.  ;)

Et pour l'exercice de factorisation ?

Si personne n'a répondu dans une heure, je te le fais en 2 sec s'tu veux. Mais bon le temps que je sortes de mon bain, quelqu'un l'aura surement fait.

Je m'en occupe !

Citation de: Simpson-Collection17 le 14 Déc 2011, 14:18
Sauf que quand on retrouve pas son cours sait un peu dur  ;)j'ai fait la 3 eme question mais pas reussi la 1 et 2
:-\

Pour la question 1, utilise la réciproque du théorème de Pythagore ;)
Pour la question 2, calcule les rapports AM/AC, et AP/AB. Compare les résultats ;)

Citation de: Simpson-Collection17 le 14 Déc 2011, 14:24
Et pour l'exercice de factorisation ?

A = 4x-3xy
   = x*4-x*3y
A = x(4-3y)

B = 12x²y-8xz
   = 4x*3xy-4x*2z
B  = 4x(3y-2z)

C = ( x+3)(x-2)+(x+3)(2x-5)
   = (x+3)[(x-2)+(2x+5)]
C = (x+3)[3x+3]

D = (2x-1²)-(2x-1)(7-3x)
   = (2x-1)*1-(2x-1)(7-3x)
   = (2x-1)[1-(7-3x)]
D = (2x-1)[3x-6]

E = 16x² - 25
   = (4x)²-5²
E = (4x+5)(4x-5)

Si tu comprends pas un truc, n'hésite pas !

Qu'il est fort ce Florent^^ :D

Ouais, mais le topic se nome "Soutien scolaire" pas " Fais met devoir "

:D

Citation de: Tony. le 14 Déc 2011, 17:27
Ouais, mais le topic se nome "Soutien scolaire" pas " Fais mes devoir "

:D

pour le coup je suis d'accord, mais bon si il avait rien compris^^

Merci enfaite j'ai reussi c'est bon mais merci pour la peine que vous vous êtes donné  ;)

Citation de: Tony. le 14 Déc 2011, 17:27
Ouais, mais le topic se nome "Soutien scolaire" pas " Fais met devoir "
:D

Nan, mais tu peux pas expliquer une factorisation ;) Et puis, je lui ai pas fait son Thalès et son Pythagore !

Citation de: Homey le 14 Déc 2011, 17:22
Qu'il est fort ce Florent^^ :D

Merci Homey :D

T'inquiete thalès pythagore je savait  ;)


Quelqu'un peut m'aider la personne qui ma aider n'a pas su dire si les droites sont parallèle ou non ( question 2 )


(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fuppix.net%2F3%2F1%2F0%2Fd1053f3588a5c885dc3962f7b9cb9.jpg&hash=deab52ab3f29ac7c9edd375582716096e021b122)

Il faut faire Thalès. ;)

Tu calcules les quotients MA/AC & PA/AB, & tu regardes si le résultat est le même. ;)

Si c'est le même, elles seront parallèles, sinon, non.

Ok merci je vais le faire  ;)

Citation de: Bart78 le 14 Déc 2011, 16:35
Pour la question 2, calcule les rapports AM/AC, et AP/AB. Compare les résultats ;)

Simpson-Collection17, je te l'avais indiqué :P

A excuse moi je n'avait pas vu  :-\

Citation de: Simpson-Collection17 le 15 Déc 2011, 19:31
A excuse moi je n'avait pas vu  :-\

Ce n'est pas grave, ne t'inquiète pas ;)

Ouaiche.

Alors voici mon problémationage compliquatiqué :

La longueur d'un rectangle est le double de sa largeur. Son aire est de 450 m².
Déterminer les dimensions de ce rectangle.

Hailppe !  Je n'arrive pas à le faire parce que... parce que j'y arrive pas c'est tout.

Bart78 a la rescousse!!! :D

Oula, ça fait longtemps que mes études n'impliquent plus de calculs mais ça je peux faire :

Tu poses X=largeur
et comme la longueur est deux fois celle de la largeur tu poses longueur=2X

Pour calculer l'aire d'un rectangle on utilise la formule Longueur x largeur

Donc le calcul est de 2X x X = 450

Un petit calcul tout simple : 2X x X = 2x² -----> 2x²=450

tu divise 450 par 2 pour avoir -----> x²=225

Et ensuite tu fais la racine carré de 225=15 donc x=15

Comme x c'est la largeur, elle vaut 15 et comme la longueur vaut le double de la largeur alors la longueur est égale à 30.

Thanks dude. Je vais enfin pouvoir construire le vaisseau qui me permettra de voyager sur la Lune d'ici 2034 quand je serais astronaute chez la NASA et que... non je décone, bien sûr que ça me servira à rien dans la vie. :D
Merci beaucoup, j'avais les deux premières lignes, mais la suite me semblait impossible. Et même deux possibles.

Citation de: Charles Montgomery Burns le  2 Mar 2012, 14:09
non je décone, bien sûr que ça me servira à rien dans la vie. :D

Tout dépend des études que tu veux faire. Par exemple dans mon cas, ça ne sert à rien effectivement  :D Enfin si : ça m'a permis de t'aider, je vais d'ailleurs aller remercier ma prof de maths.

Les maths ne m'ont servi à rien. Sinon à calculer les débits vidéos utiles pour les codecs. Mais grâce à la technologie, mon ordinateur le fait pour moi. Je disais donc: a rien.

Les maths ça sert dans tous les cas, pour l'esprit c'est assez important.

Ah les gens s'il vous plait il faut que je réfute la thèse "le bruit d'une fatalité" sous la forme "cette idée est fausse car (argument) ainsi (exemple)"

Et je sais vraiment pas comment faire. Merciiii :)

Euh, c'est en quelle matière ? D'ailleurs, c'quoi c'te thèse ?

En francais... Bah je sais pas
La consigne c'est réfuté la thèse "le bruit est une fatalité" en se servant de ces arguments.
Je n'ai pas d'arguments...

Et au dessus ya un encadrer avec : "pour réfuter une thèse : cette idee est fausse car ( arguements ) ainsi ( exemples ) "

Comment faire pour lutter contre un echec en.math ?
Jene sais pas quel estla meilleur manière d' etudier math ?

T'es en quelle classe ? Quel est ton véritable problème ? Compréhension, méthode, problème lors des contrôles ?

J'ai besoin d'aide, j'ai pas la motivation de faire mes devoirs quand il fait 25 dégrés au mois de mars.

[CMB]Idée : les faire avants de me coucher vers minuit ou plus tard[/CMB]

Très bonne idée au passage, je le fait souvent :D

C'st le style.  8)

C'est aussi le style de rater sa vie parce que je prends pas la seconde au sérieux, mais bon.

Moi je fais mes dev quand même sérieusement même si c'est la nuit ;)

Moi aussi ça ne me tente pas de faire mes devoirs avec ce temps, par exemple en classe le prof à décidé d'arrêter notre cours de mathématique et nous a demandé d'aller dehors et c'était COOl  8)

Je suis en 2 eme renove ( je suis belge, j ai 14 ans)
Mon probleme est que chuis attentif au cours, je partivipe...
Mais a chaque test, je suis pété...

Ah moi j'ai une autre question !  :-[
"calculer la valeur exacte de cosÎ et de tanÎ sachant que Î est un angle aigu tel que sinÎ = racine carré de 6 - racine carré de 2 / 4
J'ai calculé cosÎ = racine carré de 2-racine carré de 3 / 2
Et je suis bloqué

Je suis vraiment desole je sais pas faire le signe "racine carré" j'espere sue vous aurez compris :-\
Merciiiiii !

Je n'ai que de vagues souvenirs de ça...
Mais je crois que tan = sin/cos ;)
Par ailleurs, pour calculer le sin, t'as utilisé la formule cos² + tan² = 1 ?

C'est ca ! Mais je crois avoir reussis mais cest assez louche  :-X

C'est quoi ça, j'en ai jamais vu ;D

Mais attends mais... Je comprends que t'aies des aussi bonnes notes :D A âge égal, tu fais des choses plus simples :D

Citation de: Bart78 le 21 Mar 2012, 21:11
Mais attends mais... Je comprends que t'aies des aussi bonnes notes :D A âge égal, tu fais des choses plus simples :D

En plus que Matrio est plus jeune que moi ;)

Mais je fais peut-être pas de choses plus simples, juste différentes ;)

Vous faites quoi en ce moment ALB ? ^^

Citation de: Tony. le 22 Mar 2012, 11:18
Vous faites quoi en ce moment ALB ? ^^

Tu connais la réponse sal con :D :D :D

L'aire latérale d'un cône et l'aire d'une sphère sont de 5284 cm2 chacune.  Qu'elle est la mesure de l'apothème du côté si le rayon du disque de sa base correspond au double du rayon de la sphère.

C'est quoi l'apothème :D
Nan, mais j'ai cherché sur Google, je connaissais pas ce mot !

D'après Wiki, l'apothème d'un cône, c'est égal à : racine (r²+h²)
Ensuite, on calcule le rayon de la sphère.
A=4 pi r²
On résoud 5284 = 4 pi r² pour trouver r
Ca fait : r=1321/pi
Or, tu sais que le rayon du disque de la base du cône, c'est le double, soit 2642/pi.
Après, faut trouver la hauteur du cône.
L'aire latérale d'un cône, c'est A=pi*r*racine(r²+h²)
On résoud ça, avec le 5284 et le rayon que tu as obtenu tout à l'heure.
Ca fait h=(2*racine(pi²-1745041))/(pi)
Ca devient bizarre cette histoire :D
Et après, on fait l'ultime formule

apothème = racine(r²+h²)
                 = racine ((2642/pi)²+((2*racine(pi²-1745041))/(pi))²)
                 = 2
L'apothème serait donc 2 cm.

Merci Flo, je vais voir aujourd'hui si tu as raison ;)

Je suis vraiment pas sûr. Ca fait un p'tit bout de temps que j'ai pas fait de calcul d'aire...

Voilà, en sciences on me pose une question de ce type : Un homme est obligé, pour son travail, à se rendre en Inde, du jour au lendemain. Seulement en Inde sévit pour le moment la fièvre jaune. Quelle procédé cet homme va-t-il utiliser pour s'immuniser contre la maladie ?

Et j'hésite entre prendre un vaccin ou un sérum... Ça serait super d'avoir votre avis et si certains d'entre vous sont sûrs d'eux faites moi part de votre savoir !

Franchement, je pense que c'est un vaccin. J'crois qu'en plus, c'est ce qui est recommandé de faire lorsqu'on va dans des pays comme ça.

Ah, merci beaucoup Bart78, c'est à quoi je pensais aussi, tu me rassures.

Autre petite question : Quand on écrit "Ils les ont élus comme étant les...", à "étant" on doit mette un "s" ?

Non  ;)

C'est comme un participe présent, donc logiquement, non, comme l'a dit Paolo.

Moi aussi je suis fort, ne demandez pas qu'a Florent  :D :-\

On en remet pas du tout en cause ce que tu dis Paolo ;)

Heureusement ...


_{J'ai 16, 25 de moyenne générale, dont 20 en latin  ;D}

Merci encore, maintenant j'ai encore une question (c'est la dernière)

Quand je mets : Bien que quelques aventures des Simpson aient beaucoup vieilli, à vieilli je dois mettre un -es à la fin ?

Vieilli

Encore une bonne réponse de Paolo.

Quelqu'un pourrait m'aider on a fait la correction mais je n'ai toujours pas compris et j'aimerais mieux comprendre .

(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi.imgur.com%2FqFxz2.png&hash=0a22d9b66c1f90c77142c9013a7880971aa1ff9a)

1 , 2 , 3 , 4 , 5

Tout est la : http://www.ilephysique.net/forum-sujet-238318.html

Vive internet !

Merci Tony  ;)

Un cyllindre bleu contient 50 ml de moins qu'un autre, de couleur rouge. Le cylindre rouge contient au moins trois fois plus de cylindre bleu. Quelle quantité chacun des cylindes peut-il contenir ?

Citation de: AlexandreLeblanc le 14 Juin 2012, 00:05
Un cyllindre bleu contient 50 ml de moins qu'un autre, de couleur rouge. Le cylindre rouge contient au moins trois fois plus de cylindre bleu. Quelle quantité chacun des cylindes peut-il contenir ?

Ma spécialité c'est les matchs jeune pomme :

Donc je vais faire court : ( CB c'est le cylindre Bleu et CR c'est le rouge OK ) .

CR = CB + 50 ML
On sait que CR = 3 CB

3CB= CB + 50 ML

3CB-CB = 50 ML

2CB = 50 ML

CB = 25 ML

Maintenant au tour de CR :

CR = CB + 50 ML

CR = 25 ML + 50

CR = 75 ML

donc :

CB = 25 ML et CR =75 ML .

Merci beaucoup mais je sais pas si c'est ça car ça ressemble pas à ce que l'on fait habituellement, mais peut-être :P

Citation de: AlexandreLeblanc le 14 Juin 2012, 00:32
Merci beaucoup mais je sais pas si c'est ça car ça ressemble pas à ce que l'on fait habituellement, mais peut-être :P

Qu'est ce que vous faîtes vous ?
On tout cas je suis sur à 100% que c'est juste . Dis moi le cours que vous faîtes , car il y'a plusieurs méthodes . Et celle là c'est la plus facile en fait , c'est juste de l'analyse .

Ouais la réponse est exacte mais tu peux me l'expliquer plus en détail :D

Bon il y'a deux cylindres , hein .
Un rouge et un bleu , on va représenter le cylindre bleu par les lettres C et B et le rouge par les lettres C et R . ( logique ? ) .

On sait que le CR > CB en volume .

Et on sait que le CR c'est le CB + 50 ML donc CR = CB+50ML
On sait aussi que le Cr c'est 3CB donc CR= 3CB .

CR = CB + 50 ML

On sait que CR = 3B donc : 3CB = CB + 50 ML
Donc :

3CB-CB = 50 ML

2CB = 50 ML

1CB = 50 divisés par 2 = 25

CB = 25 ML .


On retourne à la case départ :

On sait que CR = 3CB ; CB = 25 ml

CR = 3 fois 25 ML .
CR = 75 ML .

It's easy . 8)

Comment expliquer... Il a juste résolu une équation quoi :P

Citation de: Bart78 le 14 Juin 2012, 06:01
Comment expliquer... Il a juste résolu une équation quoi :P

Oui c'est ça . J'ai juste remplacé le X et le Y par CR et CB .

Pour tous les 3èmes, voici les corrigés des épreuves d'aujourd'hui ;) :

Français : http://www.letudiant.fr/examen/brevet/corriges-et-sujets-0001/corrige-du-diplome-national-du-brevet-serie-college-le-sujet-de-francais.html

Maths : http://www.letudiant.fr/examen/brevet/corriges-et-sujets-0001/corrige-du-diplome-national-du-brevet-serie-college-le-sujet-de-mathematiques.html

Dans la phrase : Mes trois grandes soeurs ont toutes opté pour des...
Faut-il que je rajoute un "es" à la fin de opté ?
Et dans cette phrase-ci : Ce sont nos parents qui nous ont toujours poussé à aller...
A "poussé", faut-il que je rajoute "s" à la fin ?

Dans la première phrase, le verbe ne s'accorde pas, puisqu'il est placé avant le COD et que l'auxiliaire est "avoir".
Si le COD était avant le verbe, il y aurait eu accord : "Ils ont poussé la fille", "Ils l'ont poussée"

Dans la seconde tu peux accorder, il y a donc un "s", le COD étant "nous".

Merci beaucoup beaucoup. J'allais accordé les deux verbes moi...
J'avais étudié plein de théories sur ces accords, mais moi quand je sais que je n'aurais plus ce genre de truc à une interro, je demande gentiment à mon cerveau de l'oublier... Merci encore  :)

De rien :) Mes cours en 5ème là-dessus m'avaient traumatisé :D mais ont été efficaces :)

Citation de: Bart78 le 19 Mar 2011, 05:53
Alors....

(a+b)²=a²+2ab+b²
(a-b)²=a²-2ab+b²
(a+b)(a-b)=a²-b²

Il faut les connaître par coeur!
Elles se démontrent...

(a+b)²=(a+b)(a+b)=a*a+a*b+b*a+b*b=a²+ab+ab+b²=a²+2ab+b²

Je ne t'en démontre qu'une, mais les autres se démontrent aussi....
As-tu une autre question?

Ah c'est drôle j'ai appris ça la semaine dernière...

Citation de: AlexandreLeblanc le  8 Sep 2012, 17:18

Citation de: Bart78 le 19 Mar 2011, 05:53
Alors....

(a+b)²=a²+2ab+b²
(a-b)²=a²-2ab+b²
(a+b)(a-b)=a²-b²

Il faut les connaître par coeur!
Elles se démontrent...

(a+b)²=(a+b)(a+b)=a*a+a*b+b*a+b*b=a²+ab+ab+b²=a²+2ab+b²

Je ne t'en démontre qu'une, mais les autres se démontrent aussi....
As-tu une autre question?

Ah c'est drôle j'ai appris ça la semaine dernière...

Ah... En France, on apprend ça en 3ème :P

J'avais appris ça en 3e, mais pas avec cette méthode ;)

J'ai encore besoin de votre soutien SVP. (C'est la dernière fois, je vous le jure)

Quand j'écris : "Quatre d'entre eux m'ont vraiment plu", à "plu" je dois rajouter quelque chose à la fin ?

Non

Citation de: Kevallen20 le  9 Sep 2012, 17:21
Non

Bouh !!! tu flood  :P  :D

Il faut dire " je vais répondre négativement à ta question" (en référence à un autre topic ;))

J'ai besoin d'une intelligence supérieure : pour demain, j'ai un exposé de 3-4 minutes environ, sur les répliques sismiques. Je suis en binôme avec une nouvelle qui sait pas lire le français, et il faut quand même qu'elle participe un peu. Même si je m'occupe de tout, elle va devoir lire, ou expliquer des choses, ce qui n'est pas gagné.
Et quand je fais des recherches sur les répliques, j'ai que dalle, en lisant on le fait en 30 secondes sauf si c'est elle qui lit ^^
Vous aurez pas des petits trucs sur les répliques sismiques ? :)

Hmm... Bah, les répliques sismiques... Euh... Après, il y a des trucs, je suis pas sûr que ce soit vrai... Les répliques, c'est les ondes S. Elles ont mis plus de temps que les ondes P à arriver car les ondes P arrivent directement tandis que les ondes S ont avant été réfléchies sur le Moho. Mais, je suis pas sûr que les ondes S correspondent aux répliques.

Citation de: Bart78 le 16 Sep 2012, 14:07
Hmm... Bah, les répliques sismiques... Euh... Après, il y a des trucs, je suis pas sûr que ce soit vrai... Les répliques, c'est les ondes S. Elles ont mis plus de temps que les ondes P à arriver car les ondes P arrivent directement tandis que les ondes S ont avant été réfléchi sur le Moho. Mais, je suis pas sûr que les ondes S correspondent aux répliques.

Merci de ta réponse, mais je suis en 4ème ;D

Citation de: paolo98 le 16 Sep 2012, 14:10

Citation de: Bart78 le 16 Sep 2012, 14:07
Hmm... Bah, les répliques sismiques... Euh... Après, il y a des trucs, je suis pas sûr que ce soit vrai... Les répliques, c'est les ondes S. Elles ont mis plus de temps que les ondes P à arriver car les ondes P arrivent directement tandis que les ondes S ont avant été réfléchi sur le Moho. Mais, je suis pas sûr que les ondes S correspondent aux répliques.

Merci de ta réponse, mais je suis en 4ème ;D

Ouais, mais, franchement, je sais pas ce que tu pourrais dire... A part parler des ondes, et des dégâts éventuels, c'pas évident.

Ma page actuelle sur Open. Office : :(

http://image.noelshack.com/fichiers/2012/37/1347801571-1335469204-signhomerburnsnb.png

Je sais vraiment pas quoi mettre ...

Et pourquoi ne pas tourner ça sur le ton de l'humour ?

Tu lis une phrase et elle la traduit dans sa langue........ainsi de suite...

La durée du résumé doublera et ton prof peut te donner quelques points supplémentaires :)

C'n'est qu'une idée hein  :)

tu recopies ton cours :D

Citation de: Ww le 16 Sep 2012, 16:16
tu recopies ton cours :D

Mais, s'il y a pas de cours... J'ai pas souvenir d'avoir fait les répliques sismiques en 4ème. Après, ptete que les programmes ont changé.

Non, je n'ai pas de cours.
Finalement, au moment d'imprimer, le texte sort en minuscule, du coup j'ai recopié à la main. Ça donne l'impression d'avoir une feuille plus grande avec plus de texte ;D

J'ai besoin juste d'idée pour un travail en science et j'en ai pas donc je vais vous demander des suggestions.  Dans un laboratoire, comment pourrais-je tester quel isolant thermique (entre la laine minérale, fibre de verre et isolant cellulosique) conserve le mieux la chaleur ????

J'ai jamais fait de truc de ce genre en chimie, mais peut etre qu'en les chauffant, puis en relevant leur temperature réguliérement tu le sauras. C'est à dire que celui qui refroidit le plus vite conserve moins bien la chaleur et inversement.

Mais comme je te l'ai dit, je n'ai jamais fait ça donc ça n'est qu'une suggestion.

D'accord merci pour ta réponse.  Je voulais effectivement les chauffer et la professeur m'avait dit que c'était correct sauf pour la laine minérale qui va prendre en feu si on la chauffe...

Je vois plusieurs reportages ces temps ci, et dans l'un des reportages j'ai entendu dire que les meilleurs isolants thermiques, ceux qui conservent le mieux la chaleur, sont la cellulose, le lin, le polyuréthane et la laine de mouton. Dans ce cas là, entre les trois, l'isolant cellulosique arrive logiquement premier, si ça peut t'aider  ;D.

Merci, ça m'aide un petit peu, mais je sais toujours pas comment les tester ^^

Franchement, l'idée de Kev' est bonne. Après, je pensais à un truc, mais peut-être un peu farfelu. Tu construis un cube (c'est là que c'est farfelu) de chaque matière, et tu l'éclaires avec une lampe, le tout dans le noir. Puis, après, tu enlèves la lampe, t'attends un peu, tu fais un petit trou et tu regardes la température au sein du cube. Mais, je sais pas trop si c'est réalisable. Je fais jamais de trucs de ce genre.

Bon les gens ma question aura peut être l'air conne, mais j'ai besoin de vous...

Je dois apprendre les principaux courants littéraires, j'ai tout essayé, les fiches lectures, re et re et ré-écrire les dates et le noms de ces courants littéraires, bon enfin bref j'ai essayer pleins de choses mais je n'arrive toujours pas à les retenir. Vous avez pas une tictac pour les apprendre ?

Franchement, non... Après, je te conseille de ne retenir que l'essentiel, pas des fiches complètes. Juste le nom du courant, 2-3 auteurs, le siècle et le principe. C'est tout.

aha sauf que justement je dois apprendre cette feuille entièrement ^^
Bon pas grave merci quand même. MAis tu fais comment oti pour apprendre Flo ?

Déjà, quand t'écoutes en cours, t'enregistres pas mal. Après, bah, je lis...

Je plussoie Flo ça sert à rien de TOUT connaître, sélectionne le plus important.

Citation de: Kevallen20 le 20 Sep 2012, 09:44
Je plussoie Flo ça sert à rien de TOUT connaître, sélectionne le plus important.

Non mais en faite, j'avais une  feuille entière avec des courants littéraire à apprendre, je l'ai apprise tout les jours pendant 1 semaine, et j'arrivais toujours pas à l'apprendre, donc ça ma fait chier surtout que j'essayer toutes les tictac possible

Est-ce que quelqu'un peu me simplifier la d avec toutes les étapes svp :)

(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fwww.noelshack.com%2F2012-39-1348628102-iphone-image-09-25-2012.jpg&hash=70d04ff9136053fb88ce3815e47dceb97190699e)

http://www.noelshack.com/2012-39-1348628102-iphone-image-09-25-2012.jpg

Te dire les étapes, ce serait long. Perso, j'ai trouvé 5/(x+3)². Mais, j'ai fait ça en 30 sec et je suis sûr de rien.

'Tin j'ai déjà oublié tout ça ;D
C'est tout con en plus ^^'

Non c'est pas ça Flo mais merci quand meme ;)

Ok, désolé ^^ J'ai fait ça vraiment à la va-vite avant d'aller en cours, en factorisant à l'arrache. Juste, ça faisait combien à la fin ?

Citation de: Bart78 le 26 Sep 2012, 15:29
Ok, désolé ^^ J'ai fait ça vraiment à la va-vite avant d'aller en cours, en factorisant à l'arrache. Juste, ça faisait combien à la fin ?

Je te dirai demain, j'ai pas amené mon cahier de math ce soir.

HELP :( je dois multiplier la racine carré de 3, par 5
comment je me démerde?

(√ 3X5) = 8.660254038 ???

Citation de: Ww le 27 Sep 2012, 20:53
HELP :( je dois multiplier la racine carré de 3, par 5
comment je me démerde?

Comme ça :

5√3  ;D

Merci beaucoup :) :) :) maintenant ça me paraît tout con :D :D

Heu, pourquoi t'a buggué sur ça WW ? :D

Citation de: Bart78 le 26 Sep 2012, 15:29
Ok, désolé ^^ J'ai fait ça vraiment à la va-vite avant d'aller en cours, en factorisant à l'arrache. Juste, ça faisait combien à la fin ?

Ça donnait :   X-2 / X+3 donc t'étais très loin Flo :D

X-2  ???

D'ou t'as sortis ça ?

Je ne peux rien résoudre ou simplifier tant que ma droite est immobilisée.......

Vous avez du utiliser les identités remarquables ? ( les trois je pense )

Peut-être juste pour le x à la 2 - 9 qui donne (x - 3) (x + 3)

Y a des mises en facteur et une IR, oui ;)

Ouais y a pas mal de IR dans ce problème je pense ;)

C'est ce que je pensais.

(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimage.noelshack.com%2Ffichiers%2F2012%2F43%2F1351013027-cimg1211.jpg&hash=9d10d28201b376cbc6d6cee1a09b60c2dfd3a8a2)

J'ai rien compris à cet exo, s'il y a un gentilhomme qui voudrait bien m'aider ;D

Perso, je comprends que la température que tu ressens quand le vent passe dépend de la température réelle (je me trompe peut-être). Donc, à la 1ère question, t'as juste à remplacer "t", et pour la 2ème, si t'as suivi ce que j'ai fait et que j'ai bon, tu devrais comprendre.

Les geeens, vous pouvez m'aider ? Il y a 2 exos, il y en a 1 que j'ai fais j'aimerai bien que vous le corrigiez, et un autre exo que je ne comprends absolument pas...

Je peux tout vous mettre pour m'aider ou pas ?

Met le deuxième d'abord  ;).

Citation de: homer vs new york le 17 Nov 2012, 16:14
Met le deuxième d'abord  ;).

Ah merci =)
(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fuppix.net%2F0%2F0%2Ff%2F1fea034397cab31a9e0d0c939a2a0tt.jpg&hash=a5b3f876bbebf40d9dde631c298a497a07de92a2) (http://uppix.net/0/0/f/1fea034397cab31a9e0d0c939a2a0.html)

Humm.

Je te répondrai plus tard le soir, quand je n'aurai rien à faire ok.  ;)

Citation de: homer vs new york le 17 Nov 2012, 16:30
Humm.

Je te répondrai plus tard le soir, quand je n'aurai rien à faire ok.  ;)

Wouha merci beaucoup beaucoup t'inquiètes =)

En gros, t'as deux liqiuides qui se mélangent pas.

1) Conversion de la m.v. du dichlorométhane
2) Calcul de masse à partir des formules de la densité et de la masse volumique
3)a) Même principe
   b) Tourner la formule pour mettre en inconnue le volume
4) Ils sont pas miscibles donc, voilà :P

Voilà, j't'ai mis des ptites pistes :P

Wouha merci mais ca m'aide pas du tout ^^'

Non serieux pour la 1) comment veyx tu que je calcule la masse v du cyclohexane alors que je nai que sa densite, et cest quoi le rapport avec le dichloromethane ?!
Le reste je le ferai apres jai pas le temps mais merci :)

EDIT : le 1) jai trouvé sauf pour les convertions. Et apres je peux me débrouiller.
Mais tu peux m'expliquer pour les convertions je comprends pas comment on peut passer de kg.L-1 a g.m-3

1.32kg.dm-3 -> 1320g.dm-3
Pars de ça ;)

Quelqu'un aurait par hasard une idée sur la cause de l'augmentation du chômage si jamais un redécoupage régional avait lieu en France ? Une hypothèse ?

Enfaite j'ai pommé mes documents, donc je suis dans le flou presque total.

Moins de conseilles régionaux ?

Je vais creuser dans cette voie. :)

Délocalisation des postes ? ???

SVP, j'ai vraiment besoin d'aide là.
Un loueur de vtt propose ce tarif :
-Tarif : 12€ par période de 24h, chaque période de 24h entamée doit être payée intégralement.

Je dois transformer cette phrase en expression analytique, du genre f(x) = ... Avec quelle formule je pourrais toujours trouver la réponse.

Je sais pas si j'ai été assez clair.

Le noyau de l'atome de cuivre contient 29 protons et 34 neutrons.
Un pronton pèse 1,673 x10(PUISSANCE)-27 kg et un neutron 1.675x10(P)-27 kg.
Calculer la masse du noyau d'un atome de cuivre.

J'ai trouvé 1,05 x 10 exposant -25. Quelqu'un pourrait-il me dire si c'est bon ? Merci d'avance !


Rex : Quelle réponse t'aimerais trouver ? Le prix ?

Citation de: Rex le 29 Nov 2012, 19:18
SVP, j'ai vraiment besoin d'aide là.
Un loueur de vtt propose ce tarif :
-Tarif : 12€ par période de 24h, chaque période de 24h entamée doit être payée intégralement.

Je dois transformer cette phrase en expression analytique, du genre f(x) = ... Avec quelle formule je pourrais toujours trouver la réponse.

Je sais pas si j'ai été assez clair.

f(x)=12x, avec x étant une "période entamée" ?

Citation de: Tetouchaud le  1 Déc 2012, 16:14
Le noyau de l'atome de cuivre contient 29 protons et 34 neutrons.
Un pronton pèse 1,673 x10(PUISSANCE)-27 kg et un neutron 1.675x10(P)-27 kg.
Calculer la masse du noyau d'un atome de cuivre.
J'ai trouvé 1,05 x 10 exposant -25. Quelqu'un pourrait-il me dire si c'est bon ? Merci d'avance !

En tout cas, j'ai pas le temps de vérifier, mais c'est plausible.

Citation de: Bart78 le  1 Déc 2012, 16:19

Citation de: Tetouchaud le  1 Déc 2012, 16:14
Le noyau de l'atome de cuivre contient 29 protons et 34 neutrons.
Un pronton pèse 1,673 x10(PUISSANCE)-27 kg et un neutron 1.675x10(P)-27 kg.
Calculer la masse du noyau d'un atome de cuivre.
J'ai trouvé 1,05 x 10 exposant -25. Quelqu'un pourrait-il me dire si c'est bon ? Merci d'avance !

En tout cas, j'ai pas le temps de vérifier, mais c'est plausible.

Merci Bart78 ! A vrai dire, j'aide un ami et j'avais pas envie de lui faire mettre une ânerie dans son DM. D'après internet, ce serait bon !

Un conseil pour tous les exos de maths, physique, chimie, svt vous tapez l'énoncé sur internet et vous tombez toujours sur des forums où il y a toutes réponses. Il y est 9 fois sur 10 croyez-en mes 3 ans de lycée d'expérience  ;D

The pollution has been caused by the toxic human activities like factories, pesticides in fields, singles transports, greenhouse effects, all of this has a consequence on climate change.
In1850 people realised the importance of environnement with the smockey, which (alors la j'ai un doute) was becoming/has been becoming more and more important.
The pollution is concentrate over the factories where they have been released, so many people can't be healthy. So, to avoid this problem, human have extended the factories' chimneies. But because the chimneies is more higher, the smockey release by them, move all around the world and incite the global warming even in the states with no pollution.
Because of this action, pollution has been moving all around the world even in the poles, that's why the ice have melted/have been melting and due to the melting ice, polar animals are disappearing, and the chain of life can be broke/broken (je sais pas pourquoi je mets broken mais ca fait pluce mieux)
And because of the augmentation of factories, more ressources have to be use, it means that wa have to deforest and forest animals are desappearing too.

Vous en pensez quoi ? pour l'instant ?

Citation de: Banane le 12 Déc 2012, 14:22
the ice have melted

HAS, non ?
C'est très bon je trouve (en tout cas la langue, je ne connais pas en détails le sujet) !

Citation de: Tetousnow le 12 Déc 2012, 14:43

Citation de: Banane le 12 Déc 2012, 14:22
the ice have melted

HAS, non ?
C'est très bon je trouve (en tout cas la langue, je ne connais pas en détails le sujet) !

Ah oui thx. Mais apres jai des doutes sur quelques conjuguaisons... On verra.
Le sujet cetait quon etait une compagnie pour le jour de la planete et il fallait trouver un slogan faire un poster et un "exposé" sur comment sauver la planete.
Donc ca cest le debut il me manque juste la fin ;D

The pollution has been caused by the toxic human activities like factories, pesticides in fields, single transports, greenhouse effects, all of this has a consequence on climatic changes.
In1850 people realised the importance of environnement with the smockey, which (alors la j'ai un doute) has become more and more important.
The pollution is concentrated over the factories where they have been released, so many people can't be healthy. So, to avoid it, humans have extended the factories' chimneies. But because of the fact that the chimneies is  higher, the smockey they release move all around the world and incite the global warming even in the states with no pollution.
Because of this action, pollution has been moving all around the world even in the poles, that's why the ice have melted and due to that, polar animals are disappearing, and the chain of life can be broken.
And because of the augmentation of factories construction, more ressources have to be used, it means that we have to destroy forests and forest animals disappears.


J'ai corrigé quelques trucs (j'espère que tu l'as pas rendu^^), j'ai supprimé quelques mots en trop que je n'ai as mis en rouge (vu qu'ils sont supprimés ;D), et quelques structures étaient un peu lourdes ou très françaises donc je me suis permis de changer un peu (sans modifier ton travail de base), donc relis vite fait pour voir  ;)
Sinon le contenu est pas mal.  :)

Juste le mot en rose il veut dire quoi  ???

Dans : "pour éviter d'engager une personne dont les compétences techniques auraient régressé", le pp, je dois l'accorder ?

Oui, car le COD (pas Call Of Duty hein) est placé avant le verbe ;)

Ok, merci beaucoup. J'ai jamais riens compris à ces COD etc. ... :D

Exactement !

PP : auxiliaire être : on accorde tout le temps avec le sujet.    Ex : Elle s'est échappée de prison.

avoir : si le COD est avant le verbe, on accorde avec le COD (c'est ici le cas, le COD est "compétences techniques", on accorde donc "auraient régressées" .
Si il est après, ou si il n'y en a pas, aucun accord.   Ex : Elle a mangé un gâteau (COD : un gâteau).

Voilà, j'espère que c'est assez clair !

Euh... Perso, j'aurais pas accordé. Vous le voyez où le COD ?
"compétences techniques" est le sujet et, euh, quand tu te dis "auraient régressé" qui / quoi ?, je vois pas de COD qui y répond.

Thx kev mais en fait je lai corrigé de mon cote aussi mais je prends ta correction n compte :)

Besoins de matheux .

Demain je vais avoir des tableaux de signe d'inequations et je comprend rien . Ni les + ou 6 ou les 0 ou comment tu trouve les nombres au dessus des colonnes etc...

Quelqu'un pourrais faire un exemple avec un tableau et m'expliquer car la je suis dans le caca  :-\

God Bless internet... http://www.educastream.com/inequations-tableaux-signes-seconde

Ouais mais ça m'aide pas :/

Exemple :

(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi.imgur.com%2FJOWIG.png&hash=2ba6e08b02c522e5d6fe346f704d2d8d82562dbe)

comment tu sais si x est < ou > que -3/2 ?

Ok c'ey le truc le plus simple

T'as une équation. Tu trouves x. T'as un résulat. Dans le tableau du côté gauche tu mets toujours l'inverse du signe trouvé. Et à droite Bah.. L'autre signe. 
Ex.
T'as une équation. Le résultat est 7. À gauche tu mets le signe inverse du nombre. Don la t'es d'avcord que 7 est positif. L'inverse c'est négatif. Donc à gauche tu mets un moins. Et à droite tu mets le signe du nombre.
Autre exemple : tu as un résultat : -3
Gauche : + droite : -

Et ensuite tu mets ça dans une phrase genre t'es d'accord avec moi que pour l'exemple de 7. Tout ce qui est entre -infini et 7 c'est négatif. Donc tu mets "f(x)<0 quand x appartient ]-infini;7]

merci  :)

T'as compris SC17 ?

Citation de: Bart78 le  8 Mar 2013, 20:53
T'as compris SC17 ?

Maiiiis vazyy dis que mon expliquation est pourrie x)

yosh yosh, mon prof de français nous a dit de faire une écriture d'invention pour demain qu'il ramasserait avec le sujet suivant "après avoir lu un roman un lecteur adresse un courrier au romancier pour lui reprocher la vision trop naive trop pleine de bon sentiment qu'il donne de la réalité"

Oui comme ça sans conseil ni rien ni rien, et j'ai aucune idée de comment on fait ça donc vous avez pas des conseils?
Pour l'instant j'ai trouvé qu'il fallait un texte argumentatif, une lettre il faut inventer les personnages les livres toussa, mais c'est tout...

Un peu d'aide ?  :-[

Je pense que toute seule, tu as déjà trouvé l'essentiel de ce qu'il fallait faire. Une présentation de lettre, bien argumenter, créer l'histoire et les personnages du livre, et surtout, dans ton argumentation, un paragraphe équivaut à une idée, que tu développes dans ce paragraphe.

Ouai mais je mets quand en argumentation ?!

Citation de: Matrioshcat le  6 Fév 2013, 21:00
Ouai mais je mets quand en argumentation ?!

"Quand" ?

"quoi"* excuuuuse moii..

Pour mercredi je dois trouver un sujet de presentation pouvant se tourner en question. Est-ce que vous auriez quelques idées à me proposer, même si je ne fais que m'en inspirer? En soi ça demande pas un effort exceptionnel, j'ai plusieurs idées, mais on doit proposer une activité de 5-10 min juste apres en lien avec ce que l'on vient d'exposer. Le sujet est bien évidemment a traiter entièrement en anglais.

Se tourner en question ? Tu veux un sujet sur lequel on ne pourra jamais vraiment avoir de réponses ?

Wut? :D

Non, je vais donner un exemple de sujet déjà proposé

Sujet: Valentine's Day
Problématique (donc question): Why the Valentine's Day is still popular for years?
Activité: quizz sur la St. Valentin avec des chocolats en récompense

Pour l'école, je dois analyser le texte "Continuité des parcs", et je suis méga en retard. :D Mais le pire dans cette histoire, c'est que mon cerveau refuse de comprendre ce que dit ce texte. Quelqu'un peut me le traduire, et m'expliquer ce qu'il se passe dans ce texte ? :D
http://forum-rs.mesetudes.net/t2-continuite-des-parcs

J'ai rien compris à l'histoire, donc ce sera dur d'analyser. Et j'espère que vous me répondrez tôt, car j'aimerai bien finir ça demain.

Merci d'avance ! :)

J'ai lu en diagonale (manque de temps). Je crois qu'un gars lit un roman qui raconte sa propre histoire...

Ah je crois avoir compris !
C'est une nouvelle, un homme lit un livre d'abord dans un parc etc, et rentre chez lui pour continuer ce livre.
Il se prend au livre, il s'imagine tout ! Au même moment la même histoire arrive mais dans la vraie vie. L'homme qui lit le livre a une femme ! ok ?! Et cette femme est avec son amant. (au même moment qu'il lit le livre), mais l'amant veut l'avoir pour lui tout seul, donc il va voir le mari de la femme pour le tuer. Mais cest la même dans le livre.
C'est du genre fantastique, tu es dans l'hésitation entre la réalité et le surnaturel, si je puis dire. Bref c'est vraiment bien écrit. Tu as compris maintenant ?

Citation de: Matrioshcat le 13 Avr 2013, 18:32
Ah je crois avoir compris !
C'est une nouvelle, un homme lit un livre d'abord dans un parc etc, et rentre chez lui pour continuer ce livre.
Il se prend au livre, il s'imagine tout ! Au même moment la même histoire arrive mais dans la vraie vie. L'homme qui lit le livre a une femme ! ok ?! Et cette femme est avec son amant. (au même moment qu'il lit le livre), mais l'amant veut l'avoir pour lui tout seul, donc il va voir le mari de la femme pour le tuer. Mais cest la même dans le livre.
C'est du genre fantastique, tu es dans l'hésitation entre la réalité et le surnaturel, si je puis dire. Bref c'est vraiment bien écrit. Tu as compris maintenant ?

Ah, et donc je suppose que l'amant c'est l'homme lisant le livre, puisqu'il va se faire tuer à la fin ?

Non lui, cest le mari :)
L'amant va tuer le mari pour avoir la fille a lui tout seul

C'est encore plus compliqué que Lost !

Citation de: Matrioshcat le 13 Avr 2013, 18:32
Ah je crois avoir compris !
C'est une nouvelle, un homme lit un livre d'abord dans un parc etc, et rentre chez lui pour continuer ce livre.
Il se prend au livre, il s'imagine tout ! Au même moment la même histoire arrive mais dans la vraie vie. L'homme qui lit le livre a une femme ! ok ?! Et cette femme est avec son amant. (au même moment qu'il lit le livre), mais l'amant veut l'avoir pour lui tout seul, donc il va voir le mari de la femme pour le tuer. Mais cest la même dans le livre.
C'est du genre fantastique, tu es dans l'hésitation entre la réalité et le surnaturel, si je puis dire. Bref c'est vraiment bien écrit. Tu as compris maintenant ?

Mais c'est Les Feux de l'amour ce truc !

Par hasard, comment vous dites "Libère ton esprit" en anglais? Je trouve plusieurs réponses et je ne sais pas laquelle est la plus correcte.

J'en ai aucune idée, sorry :-\

Free your mind, tout simplement ;)

Ah parfait, merci :)

Ai rien pigé :D

Je vous passe "l'intro", c'est juste un type qui se balade dans la montagne.

1) Soudain, un éclair s'abat sur le pylône du Crêt de l'Oeillon. Gaston mesure le temps entre le moment où il aperçoit l'éclair et le moment où il entend le tonnerre : 17 secondes et 12 centièmes (soit 17,12s) Sachant que la vitesse du son est de 340 m/s, calculer la distance GO (en arrondissant au m près), en rappelant la formule utilisée.

Le triangle, c'est GOH, rectangle en H avec [OH] comme adjacent et [GO] comme hypoténuse ;)

2) Avec son théodolite, il mesure précisément l'angle OGH (j'ai pas de chapeau). Il obtient OGH = 8,97°. En déduire la mesure de l'angle GOH, en énonçant la propriété utilisée.

3) Exprimer, dans le triangle OGH, cos GOH, puis calculer OH, et arrondir au m près.

4) En déduire l'altitude de pied du pylône.

Je dirais pas non si quelqu'un peut m'aider. :D ;D

On en discute Skype ;)

Tu gères la fougère 8)

C'est pas un scoop :D

ah moi j'ai un truc en anglais, il faire un conte de fée tordu alors on raconte un conte de fée donc, mais totalement déjanté, soit avec un super héro ou une féministe ou etc. Ou soit avec le méchant qui se victimise , qui se justifie etc ou autre. Ou comme shrek...

Il me faut jsute une idée en fait, on à déjà fait jack et le haricot magique, le petit chaperon rouge et les trois petits cochons. Je voulais le faire avec les aristochats mais pfff... Bon si vous avez juste une idée, c'est la bienvenue =)

Imaginons.. Dans le cadre d'un examen QCM :

1 bonne réponse = 4pts
1 mauvaise réponse = -1pt
0 réponse = 0pt

Je réponds à 12 questions sur 19 et j'en rate 2. Ça me donne quelle note sur 20 ?

C'est un vrai problème que tu nous poses ou c'est juste pour nous tester ? :D

Perso, je sais pas car ton barème a l'air bizarre, on peut gagner 4 points par réponses justes, autrement le résultat sera supérieur à 20... :-\

ahahah c'est le barème de mon école pour nos examens  ;)

oui, 4 pts par réponse correcte et je pense qu'il faut diviser pour revenir à une note sur 20 mais je m'y perds, ça fait 7 ans que je ne fais plus du tout de math  :-\


EDIT: ah tiens, j'ai dépassé la barre des 1000 messages :)

Bah moi, j'aurais résonné comme ça :

Tu n'a pas répondu à 7 questions, ça te fait déjà 13/19 + tu en rates deux ça fait 11/20.
+ 10x4 = 40 donc ça ferai 51/20...

De toute façon, c'est pas ça... :D

Vaut mieux faire appel à eux : ;)

Mais ce serais pas plutôt que 4x19= 76, donc la note max est 76/76, et à partir de cette note on trouve la note sur 20?

Donc 10x4= 40 point pour les bonne réponse -2 points avec les mauvaise réponse donc 36/76, puis il faut trouver comment aller de 36/76 à ?/20: 76 divisé par 20=3,8, donc on fait 36 divisé par 3,8 ~ 9,47/20  ;)

T'as du te tromper quelque part, Bartmaniaque, elle peut pas avoir moins de la moyenne si elle a répondu juste à plus de la moitié des questions. T'es sûre de ton pourcentage de réussite, Saku ?

Si c'est le cas : 4x10 - 2x1 = 38/76 = 10/20

Tout simplement.

Ah oui, je me suis gouré, j'ai fait 40-4 et non -2

Ouiiiii ohh ce serait parfait! :D 10 en économie, miracle :D

Pourquoi 4x10 ? Elle a répondu bon à 12 questions :P

Saku, t'as eu bon à 12 ou à 10 questions ? C'est pas clair ce que tu dis. :D Si t'as eu bon à 10 questions, t'as 10/20. Alors que si t'as bon à 12 questions et raté 2, tu as 12/20. ;)

A mon avis elle à eu bon à 10question puisque c'est écrit

Citation de: Daronne Sakura le 10 Juin 2013, 09:11
Je réponds à 12 questions sur 19 et j'en rate 2

et non

Citation de: Daronne Sakura le 10 Juin 2013, 09:11
Je réponds bien à 12 questions sur 19 et j'en rate 2

;)

Ouai SL à raison t'as exactement 12,1052632/20

(je vous explique le calcul tellement jen suis fière x))
T'avais 19 question donc si juste 4 points par question soit 19x4 = 76 donc le test sera sur 76
Ensuite t'as 12 question de justes soit 48 moins 2 pour les loupés = 46

Donc 46/76x20 : 12
Ahalalalala  ;D

Non c'est CMB qui a raison.
Elle a répondu en tout à 12 questions mais elle a eu faux à 2 questions donc elle n'a eu juste qu'à 10 questions.
Toi tu comptes 12x4=48 et tu enlèves 2 points pour les 2 mauvaises réponses, donc 46 alors que tu ne dois pas compter les 2 mauvaises réponses. Donc 10 bonnes réponses 10x4 = 40 moins les 2 mauvaises réponses ça fait 38.
Bon je continue pas mais en gros CMB a bien raison  ;)

N'empêche que à pars une petite erreur de soustraction,  c'est moi qu'a trouvé  8)

Ouais, donc c'est pas toi qui a trouvé, quoi.  ;D

Ben je pense que la réponse c'est 10virgulequelquechose puisque c'est sur 19 questions. M'enfin bref on verra bien.

Oui, je sous-entendais que je réponds bien à 10 question et mal à 2 questions. Whatever merci tout le monde :D

Citation de: Daronne Sakura le 10 Juin 2013, 19:33
Oui, je sous-entendais que je réponds bien à 10 question et mal à 2 questions.

Ben dans ce cas c'est le calcul de CMB qu'il faut prendre en compte. ^^ Tu dois avoir + ou - 10/20. ;)

heu j'ai pas compris, mais je te fais confiance Cpringfield83 tu dois avoir raison x)
N'empêche que je voulais avoir raison =(

J'ai eu 12!!!!!!!!  :D :D Youpi!!

Citation de: Daronne Sakura le 18 Juin 2013, 15:39
J'ai eu 12!!!!!!!!  :D :D Youpi!!

En économie ? Good Job !

(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimg46.imageshack.us%2Fimg46%2F3091%2Flf1q.jpg&hash=3f3a84f5bc2232f10641290db581646a42dd69cb) (http://imageshack.us/photo/my-images/46/lf1q.jpg/)

Bien joué Saku ;) :)

On se boit un verre un de ces jours avec monsieur Bar?  :)

Citation de: Daronne Sakura le 18 Juin 2013, 17:46
On se boit un verre un de ces jours avec monsieur Bar?  :)

Naturellement !

Je suis d'accord aussi ! Vous pouvez aller boire un verre avec un bar qui semble être un monsieur... par contre je suis déçu de ne pas être invité :( ... Aaaaah, j'ai compris ! Mais ouiiiii !... LE FEUUU !

Vous aller dans un bar avec M'sieur Bar quoi. Barception. 8)

j'avais raisooooon o/
puis félicitation surtout :3

Je suis bon en français,anglais, histoire-géo, et en sport si besoin d'aide n'hésitez pas ,mais hésitez un peu quand meme  :) ;D

Déjà que tes participations aux vieux topics étaient pas vraiment pertinentes, là c'est carrément du flood ..

Comment on fait pour placer ça :

(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi.imgur.com%2FYQWBdTK.png&hash=3c5cacc61f3bd59b4f1944e5d37b482ecf026c00)

Sur un repère orthonormé ?

en fonction de X

                                                 

Tu calcules quelques points (ou tu regardes la table de la calculatrice) et tu les places sur le repère. Tu peux aussi, à la calculatrice, regarder l'allure globale de la courbe.

On thanks

Citation de: Lenny Bar le 18 Juin 2013, 17:59
Je suis d'accord aussi ! Vous pouvez aller boire un verre avec un bar qui semble être un monsieur... par contre je suis déçu de ne pas être invité :( ... Aaaaah, j'ai compris ! Mais ouiiiii !... LE FEUUU !

Le foot mon ami, le foot! ;)  :D N'oublie pas de soulever ton verre!

Je sais comment calculer un angle de refraction mais c'est possible de calculer un angle d'incidence à partir d'un angle de refraction ?? ( ça me semble pas logique ) mais je demande quand même.

Ça remonte à loin l'optique... Je dirais oui, si tu connais le "n" de chaque milieu, je sais plus comment on appelle ça... Genre, tu sais, le coefficient du milieu, celui de l'air est 1 et de l'eau 1,33. Après, d'après la loi de Snell-Descartes, tu dois pouvoir retrouver normalement.

Y'a quelqu'un de fort en Allemand ici ? Je demande rarement voir jamais de l'aide mais là je bloque sur un devoir depuis pas mal de temps et j'aurais vraiment besoin d'aide, j'ai déjà fait plus de la moitié mais il me reste le grand A. Merci d'avance si quelqu'un pouvais m'aider. :)

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Text: Das Ökodorf « Sieben Linden » in Sachsen-Anhalt

Alles begann mit einem Traum von einem selbst bestimmten Leben in einem Dorf, in dem vieles selbst angebaut und angefertigt wird, in dem es keine Autos gibt, wo viele Menschen wieder Zeit und Interesse füreinander haben und in Harmonie miteinander und in der Natur leben.
Dieser Traum wird Ende der 80er Jahre in einer Broschüre beschrieben. Die ersten Interessenten suchten über Zeitungsannoncen weitere Gefährten.

Die ersten Treffen zur Gründung eines ökologischen Dorfes fanden im Jahre 1989 statt. Daraus hat sich der Freundeskreis Ökodorf gebildet, der inzwischen 300 Mitglieder in ganz Deutschland hat. Seit 1993 leben in einem Dorf in Sachsen-Anhalt, wo das pro- visorische Projektzentrum zur Vorbereitung der Dorfplanung entstand, eine ständig wachsende Zahl von Ökodörflern gemeins- chaftlich zusammen. Seit Frühjahr 1997 wurde ein wichtiger Teil der Infrastruktur (Energie, Wege, Kläranlage, Teich) geschaffen und die alte Hofstelle nach ökologischen Grundsätzen aufgebaut. Sie dient jetzt als Regionalzentrum, Gästehaus und Treffpunkt für die Gemeinschaft und beherbergt auch die Büros und verschiedene Ateliers. Ein Amphitheater bietet Platz für kulturelle Feste im Freien – und es wurden die ersten Wohnhäuser gebaut.

Zurzeit leben in ,,Sieben Linden" ca. 45 Erwachsene und 15 Kinder. In den nächsten 10-20 Jahren soll das Dorf auf ungefähr 300 Bewohner anwachsen.
Die gemeinsamen Ziele der Siedler werden organisatorisch zusammengefasst, alle erwachsenen Bewohner sind Mitglieder einer Genossenschaft8. Das gemeinschaftliche Leben findet Ausdruck in regelmäßigen Treffen, wo gemeinsam im Konsens entschei- det, wo Konflikte besprochen, wo Ermutigung und Kritik ausgetauscht werden. Von besonderer Bedeutung sind die kulturellen Veranstaltungen wie Theater, Chor, Musikdarbietungen, Vorträge, Meditationen, Feste, etc., bei denen alle mitmachen können.

Fast alle Bewohner leben und arbeiten im Dorf selbst als Handwerker, Gärtner, in der Selbstversorgung, als Angestellte des Vereins ,,Ökodorf" im Bereich Bildung, Kultur, Öffentlichkeitsarbeit, als Kindergärtner(innen), als Freiberufler im Heilungsbereich, als Seminarleiter, usw.

Die Ökodörfler wollen das Bild eines guten Lebens lebendig werden lassen und laden alle Interessenten zu Informationstreffen, Workshops, zu Wochen der Mitarbeit und des Mitlebens und zum jährlichen Pfingstfestival und Sommercamp ein.

A - Repérage

1) Was wollen diese Leute in ihrem neuen Leben finden?
(Recopiez les affirmations qui correspondent au texte, sur votre copie)

❏ Monotonie
❏ in einer Konsumgesellschaft leben
❏ Gastfreundlichkeit
❏ in einer Autarkie leben
❏ eigenen Besitz, der viel wert ist.
❏ unabhängig sein
❏ eine Welt nach ihren Vorstellungen
❏ Reichtum und Luxus
❏ sie selbst sein können
❏ reine Luft atmen
❏ Karriere machen
❏ aktiv in einer Stadt leben
❏ gesund leben können
❏ Naturnähe
❏ Leben als Eremit
❏ Freunde im Alltag

2 - Listen Sie die verschiedenen Aspekte in diesem Text! Insgesamt müssen Sie 20 Antworten finden!

(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fimage.noelshack.com%2Ffichiers%2F2015%2F09%2F1424888756-capture-d-ecran-2015-02-25-a-19-25-26.png&hash=f08d7220ca92ea21dd694ec4d1d47c921c3cc3ef)

Tetouchaud, on t'appelle ! Quelle idée de prendre allemand aussi. :D

Je ne sais pas ce que je peux vraiment faire, si ce n'est t'aider si tu ne comprends pas certaines phrases... MP moi si besoin.

Rap 17 peut sûrement t'être utile aussi je pense :P

J'ai expliqué à Homey la consigne qu'il ne comprenait pas, après je le laisse me mp à nouveau si besoin mais il devrait s'en sortir, je pense.

Désolée de déterrer le topic, mais j'ai une question:

J'ai un DM de Maths à rendre pour Vendredi au plus tard. Et je reste bloquée sur la question suivante: Exprimez 1 + 0,98 + 0,98² + 0,98^3 + ... + 0,98^n en fonction de n.

Pouvez-vous m'aider, s'il vous plaît?

Il me semble que c'est 1 + 0,98^(n+1) - 0,98.

Merci Dr. Nick. :)

Bonjour! J'ai un devoir de français et j'avoue être bloqué. Dans le texte suivant, je dois trouver 10 erreurs. (syntaxe, ponctuation, grammaire, etc.) J'ai réussi à en trouver 7 pour le moment. Pourriez-vous m'aider à trouver les 3 autres svp? Merci! :)
P.S Les mots en rouge sont les erreurs que j'ai trouvées.

(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi.picresize.com%2Fimages%2F2018%2F02%2F04%2F9grne.png&hash=606d747749092d74941c158e43c656070c421e17)
(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi.picresize.com%2Fimages%2F2018%2F02%2F04%2FpxK9a.png&hash=b20e048d0c0b6272b8ddf1d8a0491b1a346eb6bd)
(https://simpsonspark.com/forum/proxy.php?request=http%3A%2F%2Fi.picresize.com%2Fimages%2F2018%2F02%2F04%2FOKafj.png&hash=96523c5b316153f2763d1e18403d2aa11aff13c4)

Est-ce que les mots qui sont soulignés mais qui sont en noir sont les erreurs à deviner ?

Non, ce sont simplement les mots que je ne suis pas sûr. Désolé, j'aurais dû spécifier. ^^

Du coup j'ai un doute sur le "est tellement ancré" parce que je ne sais pas si ça se prononce correctement (il faut que je sache si ça se dit couramment chez les québécois), et aussi, "Cette même moralité qui voudrait que l'on répare une faute commise, par exemple", je me demande s'il n'y a pas une virgule juste avant cette phrase. Mais après c'est mon avis. ^^

J'ai l'impression qu'il y a un endroit où l'on retrouve une virgule négligeable  : "le changement de partenaire s'impose, comme si, dans le domaine des rapports humains, il devenait possible d'acquérir le dernier modèle".

En tout cas, cet extrait philosophique est plutôt pessimiste en ce qui concerne son rapport au futur de l'humanité :D !

Ça marche! Merci pour l'aide les gars.